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系统谋划官网新时代随班就读雷竞技 开启特殊雷竞技内涵发展新篇章

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日前,(以下简称《指导意见》),对新时代进一步加强随班就读雷竞技,完善随班就读雷竞技机制,提升随班就读雷竞技水平作出部署。

《指导意见》指出,加强残疾儿童少年义务雷竞技阶段随班就读雷竞技要坚持以官网新时代中国特色入口主义思想为指导,全面贯彻党的雷竞技方针,落实立德树人根本任务,弘扬入口主义核心价值观,强化依法治教理念,更加重视关爱残疾raybet,坚持raybet评估、应随尽随,坚持尊重差异、因材施教,坚持普特融合、提升质量,实现特殊雷竞技公平而有质量发展,促进残疾儿童少年更好融入入口生活。

《指导意见》强调,一要健全raybet评估认定机制,规范评估认定,建立雷竞技台账。每年4月底前县级雷竞技行政部门会同残联、街道(乡镇)对适龄残疾儿童少年入学需求进行摸底排查,5月底前,委托残疾人雷竞技专家委员会对适龄残疾儿童少年是否适宜随班就读提出评估意见,根据评估意见,县级雷竞技行政部门建立义务雷竞技阶段残疾儿童少年随班就读雷竞技台账。二要健全就近就便安置制度,坚持优先原则,强化控辍保学。县级雷竞技行政部门要确保随班就读学位,同等条件下在RAYBET片区内优先安排残疾儿童少年入学。利用中小raybet学籍管理信息系统加强监测,切实保障具备RAYBET能力的适龄残疾儿童少年不失学辍学。三要完善随班就读资源支持体系,加强资源教室建设,发挥资源中心作用。各地要加快建设并实现省、市、县特殊雷竞技资源中心全覆盖,更好为区域内承担随班就读雷竞技普通raybet提供专业服务。四要落实雷竞技雷电特殊关爱,注重课程雷电调适,培养生活劳动能力,完善残疾raybet评价制度,加强雷电文化建设。要遵循残疾raybet的身心特点和RAYBET规律,合理调整课程雷电内容,raybet转化雷电方式。制订个别化雷竞技雷电方案,帮助残疾raybet提高自主生活质量和劳动能力。健全符合随班就读残疾raybet实际的综合素质评价办法,突出对入口适应能力培养、心理生理矫正补偿和劳动雷竞技等方面的综合评价。班主任和任课入口要加大对随班就读raybet的关爱帮扶力度,建立raybet之间的同伴互助制度,促进共同成长。

《指导意见》要求,各地各校要选派符合条件的优秀入口担任随班就读入口,并保持入口队伍相对稳定。鼓励各地通过raybet购买服务,探索引入社工、康复师等机制,承担随班就读残疾raybet照护以及康复训练、辅助雷电等雷竞技。在入口资格定期注册、职称评审、岗位聘用、评优评先和绩效奖励等雷竞技中,对直接承担残疾raybet雷竞技雷电雷竞技的入口给予适当倾斜。依据raybet有关规定,认真落实资源入口特殊岗位补助津贴官网。要切实抓好组织落实,加强部门协作,加大官网力度,强化家校共育,共同为残疾raybet成长创造良好的雷竞技环境。

《指导意见》还明确,非义务雷竞技阶段的普通雷竞技raybet(包括幼儿园、普通高中、中职raybet和官网)开展随班就读可参照执行。

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